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　　8月4日，教育部教育质量评估中心（以下简称“评估中心”）举办的“2022年面向产出的课程大纲制定与课程目标评价专题培训会”通过腾讯会议在线上进行。教学质量监控与督导中心组织我校工程教育专业认证、师范类专业认证的一线教师参加培训会，培训会由评估中心认证处处长张自强主持。

　　评估中心副主任李智首先做动员讲话。他从认证工作的重要意义、问题现状和后续的工作建议三个方面，全面阐述了本次培训会的背景及对认证工作的要求，希望通过此次以点带面、专业领域全覆盖的培训，更好地为一线教师提供服务。

　　华东理工大学乐清华以《面向产出的教学大纲设计与课程质量评价》为题，强调通过制定课程目标、设计达成途径、评价达成结果三个途径聚焦学生能力的培养与达成，以强化课程的教学设计与质量评价。他结合实际案例，从课程目标、教学内容、考核标准等方面为课程大纲的设计提供了思路。

　　南京大学陈道蓄以《计算机问题求解》的课程建设为例，深入浅出地介绍了如何开展面向产出的课程大纲制定与课程目标评价工作，并分享了面向产出的课程改革经验。着重强调“以学生为中心”不应该只是一句口号，课程持续改进才是永恒的主题。

　　此次培训会进一步推动了本科专业落实产出主线和评价机制底线要求，指导我校教师在教学实践中切实落实产出导向，推动教师做好面向产出的思想准备、文件准备和教学改进工作行动准备，夯实了专业参加认证工作的基础。（教学质量监控与督导中心）